Dossiers des partenaires

L’INRP est un établissement public national placé sous la tutelle des ministères chargés de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Il a vocation à développer et à favoriser la recherche en éducation, et il porte une mission d’appui au pilotage national et académique de l’enseignement scolaire par le transfert des résultats de la recherche.

Consultez les dossiers de l'actualité de la VST de l'INRP.

-Sécurisation des parcours professionnels : le CN PFTLV remet son rapport (mai 2008)

Le groupe de travail du Conseil national pour la formation professionnelle tout au long de la vie a rendu ses conclusions dans un rapport final, avec l'appui du groupe Amnyos.
Téléchargez le rapport au format pdf lisible avec le logiciel Acrobat Reader.

-TICE : l'usage en travaux – Les dossiers de l'ingénierie éducative Dossiers CNDP (mai 2008) Hors série, septembre 2007

« Généraliser l’usage des TICE ». Cette expression s’est progressivement imposée aux acteurs du monde enseignant pour désigner l’objectif à atteindre, alors qu’elle associe deux notions globalisantes dans un contexte éducatif marqué par la diversité et la multiplicité des initiatives.
Pour en savoir plus, le site : www.cndp.fr/DossiersIE/

-Le Café pédagogique consacre un dossier spécial à l'enseignement agricole (février 2008)

Ses pratiques pédagogiques, son adaptation à des publics très différents, sa structure diversifiée...
Pour en savoir plus sur le dossier du Café pédagogique dédié à l'enseignement agricole

-Changer l’école ou changer de politique éducative ? (février 2008)

Par Françoise Clerc, Professeur en sciences de l’éducation, Université Lyon II.
Source : Les cahiers pédagogiques
Pour en savoir plus, le site : www.cahiers-pedagogiques.com

-Le Comité Mondial pour l'éducation, la formation, les apprentissages tout au long de la vie auditionne Guy Jobert (février 2008)

Chaque trimestre, le Comité mondial pour l'éducation, la formation, les apprentissages tout au long de la vie organise une audition publique en vue de débattre de la notion d'éducation et de formation tout au long de la vie.

Pour en savoir plus, le site : www.wcfel.org

-Rapport IGEN - Inspection générale de l'Éducation Nationale (janvier 2008)

Didier Prat
Au terme de quatre années qui ont suivi la création du baccalauréat professionnel en trois ans, si d'importantes réussites sont observées lorsque les conditions, d'ouvertures de sections, de recrutement des élèves, de mise en œuvre des programmes, sont respectées, le bilan de la mise en place de ce parcours de formation est toutefois fortement contrasté.
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